|
|
| Другие темы раздела | |
|
C++ Создать функцию типа Void которая определяет длину отрезка по его координатам
https://www.cyberforum.ru/ cpp-beginners/ thread2915659.html Здравствуйте, помогите пожалуйста с практической работой. Пока с++ не изучал, но срок горит и не думаю, что за день-два выучу его нормально :( Создать функцию типа Void с передачей параметров по ссылке или указателю, которая определяет длину отрезка по его координатам. Для создаваемой функции необходимо подобрать имя; выбрать имена и типы входных и выходных параметров; описать тело функции; в... |
Получить список кандидатов фамилия которые начинается на «М» C++ Помогите пожалуйста! Задание создать файл и ввести в него данные и из списка данных выполнить пункты А и Б. ”К А Н Д И Д А Т В П Р Е З И Д Е Н Т Ы ” ФИО кандидата Регион выдвижения Принадлежность к партии Количество предполагаемых голосов “за” Семейное положение А) Получить список кандидатов ,фамилия которые начинается на «М» |
|
C++ Наименьшее из произведений
https://www.cyberforum.ru/ cpp-beginners/ thread2915647.html С++ Помогите, пожалуйста |
C++ Программа должна выполняться не клавишей "Enter", а точкой (клавишей) Подскажите по данной проблеме. Есть задание: "Вводится текст, за которым следует точка. Подсчитать общее количество цифр и знаков '+', ' -', и '*'." Код программы работает правильно, только выполняется программа на Enter, а нужно чтобы выполнялалась на точку. Что исправить? Что добавить? #include <iostream> #include <string.h> using namespace std; int main () { https://www.cyberforum.ru/ cpp-beginners/ thread2915634.html |
|
C++ Удвоить первый и последний символ строки Ввести с клавиатуры строку символов. Если длина четная, то удаляются первый и последний символы, если длина строки нечетная, то удваивает эти символы. Как удвоить первый и последние символы строки?#include <iostream> #include <string> #include <Windows.h> using namespace std; int main() { string a; int k, n, i; cout << "Vvedite stroku: "; |
C++ Определить, находится ли минимальный элемент матрицы [А] в матрице [В]
https://www.cyberforum.ru/ cpp-beginners/ thread2915621.html Помогите с кодом пожалуйста. Числовые даные матрицы А, В. Находится ли минимальный элемент матрицы в матрице . Вывести на печать две матрицы. |
| C++ Сделать список Помогите пожалуйста исправить код чтобы даные попадали в програму из файла и в конечный файл сортировались только мужчины. #include <iostream> #include <fstream> using namespace std; #define LINES 100 int main() https://www.cyberforum.ru/ cpp-beginners/ thread2915620.html |
C++ Определить имена самых высоких мужчин и женщин #include <cstring> #include <iostream> #include <string> using namespace std; int main(int argc, char* argv) { int a; setlocale(0, "RUS"); |
| C++ Вычислить общий вес грузов Соответствие веса номеру категории: 1 – 10 кг, 2 – 50 кг, 3 – 100 кг, 4 – 250 кг, 5 – 500 кг. Даны номера категорий весов двух грузов. Вычислить общий вес этих грузов. Если номер хоть одной из них некорректный, вместо веса вывести сообщение об этом. https://www.cyberforum.ru/ cpp-beginners/ thread2915602.html |
C++ Функция изменяющая длину строки до заданного количества символов
https://www.cyberforum.ru/ cpp-beginners/ thread2915597.html Написать программу с функцией, устанавливающей длину исходной строки n символов: если строка длиннее – уменьшите ее, если строка короче – добавьте в конец необходимое количество символов *. Вводить с клавиатуры... Нужно это решить через 3 файла функции: .cpp - определение функции пользователя .h – объявление функции пользователя Main.cpp – текст функции main |
|
Исправить вывод double C++ Вроде легкий код но одна ошибка. То есть недороботка Вот сам код: #include<iostream> #include<cmath> using namespace std; int main(){ double a,m,n; cin>>n>>m>>a; cout<<ceil(m/a) * ceil(n/a); } |
C++ Найти произведение негативных элементов матрицы. Правильно я сделал? #include <iostream> #include <iomanip> #include <cstdlib> #include <ctime> #include <conio.h> using namespace std; int main() { https://www.cyberforum.ru/ cpp-beginners/ thread2915586.html |
|
7803 / 6567 / 2988
Регистрация: 14.04.2014
Сообщений: 28,705
|
|
| 06.12.2021, 18:06 | 0 |
Сделать графический интерфейс для решения уравнений - C++ - Ответ 1590714506.12.2021, 18:06. Показов 610. Ответов 2
Метки (Все метки)
Ответ
0
|
|
| 06.12.2021, 18:06 | |
|
Готовые ответы и решения:
2
IDE для Windows, на которых можно сделать графический интерфейс программы Как быстро сделать графический интерфейс для консольной программы под windows на С++ ? Какую библиотеку/Что нужно использовать, чтобы сделать графический интерфейс для данной задачи с многопоточностью Сделать графический интерфейс для крестиков-ноликов |
| 06.12.2021, 18:06 | |
Надоела реклама? Зарегистрируйтесь и она исчезнет полностью.
| 06.12.2021, 18:06 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
0
Как сделать графический интерфейс для программы? Как сделать графический интерфейс для данного кода Графический спооб решения систем уравнений Разработать графический интерфейс пользователя и программный код решения следующей задачи Нужно сделать программу для решения уравнений в delphi
Битовый калькулятор на C .Сделать графический интерфейс FLTK |
Новые блоги и статьи
|
|||||
|
[Golang] 121. Best Time to Buy and Sell Stock
alhaos 28.01.2025
В этой задаче мы получаем слайс целых чисел, которые означают цену акции в разные моменты времени, и должны вернуть максимально возможную прибыль от купли продажи акции.
/ / . . .
|
Проектирование и моделирование
hw_wired 28.01.2025
Введение в моделирование
Моделирование представляет собой один из фундаментальных методов научного познания, который позволяет изучать объекты и явления через создание их упрощенных аналогов. В. . .
|
Алгоритмы и исполнители
hw_wired 28.01.2025
Введение в алгоритмы
В современном мире информационных технологий алгоритмы играют основополагающую роль в решении различных задач и автоматизации процессов. Алгоритм представляет собой точную. . .
|
Хранение информации
hw_wired 28.01.2025
Введение: Роль систем хранения информации в современном мире
В современную эпоху цифровых технологий эффективное хранение информации становится одним из ключевых факторов успешного развития любой. . .
|
Обработка числовой информации
hw_wired 28.01.2025
Введение в обработку числовой информации
В современном мире обработка числовой информации стала неотъемлемой частью как профессиональной деятельности, так и повседневной жизни. Электронные таблицы. . .
|
Мультимедиа
hw_wired 28.01.2025
Введение в мультимедийные технологии
В современном мире мультимедийные технологии стали неотъемлемой частью нашей жизни, проникнув во все сферы человеческой деятельности. Термин "мультимедиа". . .
|
|
Обработка текстовой информации
hw_wired 28.01.2025
Введение в обработку текстовой информации
В современном мире обработка текстовой информации играет фундаментальную роль в различных сферах человеческой деятельности. Текстовые редакторы стали. . .
|
Обработка графической информации
hw_wired 28.01.2025
Введение в компьютерную графику
Компьютерная графика стала неотъемлемой частью современного цифрового мира, пройдя впечатляющий путь развития от простейших черно-белых изображений до сложных. . .
|
Python в Алгоритмике: Решение задач
hw_wired 28.01.2025
Введение в Python и Алгоритмику
В современном мире программирование стало неотъемлемой частью образования и профессионального развития. Python зарекомендовал себя как один из самых популярных и. . .
|
Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией
hw_wired 28.01.2025
Введение в устройство компьютера
Компьютер представляет собой универсальное электронное устройство, предназначенное для автоматической обработки информации. В современном мире компьютер стал. . .
|
Информация и информационные процессы
hw_wired 28.01.2025
Понятие информации и ее виды
В современном мире информация является одним из фундаментальных понятий, пронизывающих все сферы человеческой деятельности. Под информацией понимают любые сведения об. . .
|
Алгоритмика
hw_wired 28.01.2025
Введение: Основы алгоритмики и её роль в информатике
В современном мире программирование и алгоритмическое мышление стали неотъемлемой частью образования и профессиональной деятельности. . . .
|
Наверх